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bjetivo da música para crianças de 0 à 3 anos é OUVIR, PERCEBER E DIFERENCIAR OS DIVERSOS SONS ATRAVÉS DA BRINCADEIRA, IMITAÇÃO E REPRODUÇÃO MUSICAL.
EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MÚSICA, PERCEBER, EXPRESSAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS UTILIZANDO COMPOSIÇÕES E INTERPRETAÇÕES MUSICAIS.
EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MÚSICA, PERCEBER, EXPRESSAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS UTILIZANDO COMPOSIÇÕES E INTERPRETAÇÕES MUSICAIS.
O conteúdo trabalhado na educação infantil deverá respeitar o nível de percepção e o desenvolvimento das crianças em cada fase.
De 0 à 3 anos a prática musical poderá ocorrer por meio de atividades lúdicas. Ex: explorando,expressando e produzindo silêncio e sons com a voz,corpo e materiais diversos, também através de interpretação de música e canções diversas com a participação em brincadeiras e jogos cantados e rítmicos.
De 0 à 3 anos a prática musical poderá ocorrer por meio de atividades lúdicas. Ex: explorando,expressando e produzindo silêncio e sons com a voz,corpo e materiais diversos, também através de interpretação de música e canções diversas com a participação em brincadeiras e jogos cantados e rítmicos.
A APRESENTAÇÃO FOI BOA MAS AS ALUNAS ÉRICA LIMA E FERNANDA LERAM MUITO E AS DEIXOU NERVOSAS NO FINAL
AS ALUNAS PROPORAM QUE FIZÉSSEMOS UM CÍRCULO ONDE HAVIAM GARRAFINHAS COM FEIJÃO ARROZ, PEDRA, ETC, ONDE FAZÍAMOS BARULHO PARA PODER DIFERENCIÁ-LOS.
04 A 05 ANOS
De 4 à 5 anos pode-se ampliar os trabalhos desenvolvidos incluindo a reflexão sobre aspectos referentes aos elementos da linguagem musical.Ex: alturas ( graves ou agudos), duração ( curtos ou longos ), intensidade (fracos ou fortes) e timbre (característica que distingue cada som).Trabalhando jogos e brincadeiras que envolvam dança,improvisação musical e repertório de canções afim de desenvolver memória musical.
Trabalhar com música sem letra também é muito interessante, pois abre a possibilidade de trabalhar com outras maneiras, as crianças podem perceber, sentir, ouvir deixando ser guiado pela música e imaginação.
É importante, também, um conhecimento sobre as obras ouvidas, seus compositores, para iniciar conhecimento sobre produção musical.
É importante, também, um conhecimento sobre as obras ouvidas, seus compositores, para iniciar conhecimento sobre produção musical.
ÓTIMA APRESENTAÇÃO COM UM BOA UTILIZAÇÃO DO TEMPO, FOMOS PARA OUTRA SALA, ONDE CONFECCIONAMOS INSTRUMENTOS MUSICAIS COM SUCATA E RECICLÁVEIS.
APÓS ISSO FOI PASSADO UMA CAIXA SURPRESA ONDE TINHAM INSTRUMENTOS MUSICAIS , E FOI PASSADO UM VÍDEO SOBRE MÚSICA DO COLÉGIO MARISTA.
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